TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)——卓越培訓(xùn)師的授課技巧

【培訓(xùn)對(duì)象】
有授課任務(wù)的專兼職講師、業(yè)務(wù)專家、管理人員、院校老師：學(xué)會(huì)應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)流程及方法，高效授課，同時(shí)加速個(gè)人職業(yè)發(fā)展
培訓(xùn)專員、培訓(xùn)經(jīng)理，人力資源管理者：理解關(guān)鍵授課技巧標(biāo)準(zhǔn)，從根本上對(duì)企業(yè)正在及將要執(zhí)行的課程進(jìn)行有效評(píng)價(jià)，提升培訓(xùn)管理的專業(yè)度
有意提高演講與表達(dá)能力的愛(ài)好者

【培訓(xùn)收益】

課程開場(chǎng)（第1天） 課程內(nèi)容 開場(chǎng)調(diào)查：投票活動(dòng) 1.囚禁型 2.社交型 3.度假型 4.學(xué)習(xí)型 開場(chǎng)測(cè)評(píng)：3分鐘微型課程模擬練習(xí) 優(yōu)秀培訓(xùn)師授課勝任標(biāo)準(zhǔn) 1.一個(gè)中心：學(xué)員為中心，講師為主導(dǎo)，內(nèi)容為載體 2.雙向交流：動(dòng)身、動(dòng)腦、動(dòng)心 3.三部曲：導(dǎo)入、展開、收結(jié) 4.四步驟：勾、講、練、化 5.五肢體：站法、走法、手法、眼法、身法 教學(xué)活動(dòng) 開場(chǎng)投票活動(dòng)；3分鐘微型課程模擬練習(xí)； 課程產(chǎn)出 提升成為優(yōu)秀培訓(xùn)師的意愿；明晰優(yōu)秀培訓(xùn)師授課標(biāo)準(zhǔn)、講課能力測(cè)評(píng) 第一單元：成功開場(chǎng)（第1天） 課程內(nèi)容 一、引起注意（A） 1.提問(wèn)法 2.道具法 3.引用法 4.案例法 5.投票法 6.紅包法 二、建立連接（L） 1.學(xué)員與學(xué)員：破冰/暖場(chǎng) 2.培訓(xùn)師與學(xué)員：個(gè)人介紹 三、聚焦問(wèn)題（P） 1.問(wèn)題標(biāo)簽法 2.成果投票法 3.情景挑戰(zhàn)法 4.辯論P(yáng)K法 四、明確目標(biāo)（O） 1.區(qū)分教學(xué)目標(biāo)與目的 2.有效解釋教學(xué)目標(biāo) 五、介紹流程（P） 1.介紹課程內(nèi)容安排 2.介紹學(xué)習(xí)活動(dòng)安排 3.介紹課程時(shí)間安排 4.介紹課堂紀(jì)律要求 教學(xué)活動(dòng) 頭腦風(fēng)暴、標(biāo)準(zhǔn)課程開場(chǎng)模擬練習(xí)、開場(chǎng)水平測(cè)評(píng) 課程產(chǎn)出 開場(chǎng)水平測(cè)評(píng)得分、標(biāo)準(zhǔn)化課程開場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)（ALPOP開場(chǎng)法） 第二單元：理性升華（第1天） 課程內(nèi)容 一、理性的價(jià)值 1.讓學(xué)員思路清晰，容易跟上進(jìn)度 2.濃縮課程內(nèi)容關(guān)鍵，化繁為簡(jiǎn) 3.便于學(xué)員的記憶與提取 4.獲得學(xué)員對(duì)老師的尊重 5.確保培訓(xùn)師結(jié)構(gòu)化表達(dá) 二、內(nèi)容排序 1.流程式 2.要素式 3.矩陣式 4.時(shí)間式 5.空間式 6.三問(wèn)（3W）式：WHY、WHAT、HOW 7.問(wèn)題（PRM）式：?jiǎn)栴}呈現(xiàn)、原因分析、解決措施 三、知識(shí)加工 1.高手表達(dá)：提概念 2.專家表達(dá)：編口訣 3.大師表達(dá)：建模型 四、理性語(yǔ)言 1.要素式語(yǔ)言表達(dá)技巧 2.流程式語(yǔ)言表達(dá)技巧 3.定義式語(yǔ)言表達(dá)技巧 教學(xué)活動(dòng) 小游戲、案例分析、PPT案例優(yōu)化、理性語(yǔ)言訓(xùn)練、3分鐘授課模擬演練 課程產(chǎn)出 個(gè)人PPT邏輯及內(nèi)容優(yōu)化技術(shù)、3分鐘純理性微課程呈現(xiàn)、理性語(yǔ)言升級(jí) 第三單元：感性演繹（第2天） 課程內(nèi)容 一、感性價(jià)值 1.有效抓住學(xué)員注意力，提升參與度 2.塑造學(xué)員良好的學(xué)習(xí)氣氛，獲得學(xué)員喜歡 3.加強(qiáng)學(xué)員對(duì)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)的記憶與感悟 4.讓課程變得生動(dòng)、趣味 二、九大感性形式運(yùn)用 1.實(shí)物道具：勾的道具、講的道具、練的道具、化的道具、課堂管理道具 2.場(chǎng)景再現(xiàn)：故事、案例 3.圖形展示：實(shí)景圖、示意圖、圖表、概念圖、板書畫圖、掛圖 4.輕型互動(dòng)：過(guò)渡問(wèn)、鄰座探討、即時(shí)體驗(yàn)、筆記記錄、朗讀、小游戲、多巴胺鼓勵(lì)、積分鼓勵(lì) 5.修辭手法：夸張、引用、排比、比喻 6.才藝表演：唱歌、跳舞、書法、手工、魔術(shù)、口技 7.幽默元素：自嘲、網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)、連連看、曲解、模仿、笑話、趣味視頻 8.視聽(tīng)材料：視頻、音頻 9.現(xiàn)場(chǎng)示范：講師示范、助教示范、輔助材料示范 三、三類感性語(yǔ)言應(yīng)用 1.場(chǎng)景應(yīng)用：熱情似火、柔情似水、五覺(jué)通感 2.語(yǔ)言變化：高低有變化，快慢有節(jié)奏、停頓有間歇 3.語(yǔ)言模仿：肢體、表情、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、臺(tái)詞 教學(xué)活動(dòng) 優(yōu)秀講師授課視頻案例分析、各類關(guān)鍵感性形式練習(xí)、感性語(yǔ)言模擬練習(xí)、5分鐘微課程練習(xí) 課程產(chǎn)出 個(gè)人PPT素材優(yōu)化、故事/案例演繹水平提升、感性語(yǔ)言升級(jí)、5分鐘理性加感性微課程呈現(xiàn) 第四單元：高效互動(dòng)（第2天） 課程內(nèi)容 一、互動(dòng)的價(jià)值 1.塑造學(xué)習(xí)氣氛 2.達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo) 3.確保學(xué)員能夠?qū)W會(huì) 二、知識(shí)類課程互動(dòng)方法 1.陳述性知識(shí)互動(dòng)：有獎(jiǎng)競(jìng)賽 2.流程性知識(shí)互動(dòng)：拼流程卡 3.概念性知識(shí)互動(dòng)：卡片分享 4.原則性知識(shí)互動(dòng)：選擇與辯論 三、技能類課程互動(dòng)方法 1.人際技能：角色扮演 2.智慧技能：案例分析 3.動(dòng)作技能：實(shí)操訓(xùn)練 四、態(tài)度類課程互動(dòng)方法 1.演講比賽 2.案例分享 3.小組辯論 4.小品劇表演 五、全程通用互動(dòng)方法 1.提問(wèn)法：訓(xùn)前提問(wèn)勾興趣、訓(xùn)中問(wèn)做銜接、訓(xùn)后問(wèn)做轉(zhuǎn)化 2.討論法：鄰座探討勾興趣、鄰座探討做轉(zhuǎn)化 3.筆錄法：寫答案勾興趣、寫收獲做轉(zhuǎn)化 教學(xué)活動(dòng) 辯論會(huì)、常用互動(dòng)模擬訓(xùn)練、8分鐘微課程模擬訓(xùn)練 課程產(chǎn)出 課程五線譜、互動(dòng)匹配卡、8分鐘標(biāo)準(zhǔn)化（勾、講、練、化）微課程呈現(xiàn) 第五單元：完美收尾（第2天） 課程內(nèi)容 一、感恩聽(tīng)眾 1.感謝學(xué)員參與 2.感謝主辦部門 3.感謝相關(guān)領(lǐng)導(dǎo) 二、要點(diǎn)回顧 1.海外游學(xué) 2.團(tuán)隊(duì)PK 3.圖形制作 4.拋球回顧 5.小組互考 三、行動(dòng)計(jì)劃 1.信心調(diào)動(dòng) 2.承諾執(zhí)行 3.任務(wù)轉(zhuǎn)換531 四、提供支持 1.微信交流 2.微課分享 3.技能比武 4.知識(shí)競(jìng)賽 教學(xué)活動(dòng) 研討會(huì)、課程收尾模擬練習(xí)、531表格填寫練習(xí) 課程產(chǎn)出 531計(jì)劃表、收尾模板、標(biāo)準(zhǔn)課程收尾現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn) 課程收尾（第2天） 課程內(nèi)容 一、課程總回顧 二、行動(dòng)計(jì)劃安排 教學(xué)活動(dòng) 海外游學(xué)、表格填寫 課程產(chǎn)出 課程核心知識(shí)點(diǎn)收獲沙盤、訓(xùn)后改善動(dòng)力、訓(xùn)后應(yīng)用規(guī)劃

范老師
實(shí)戰(zhàn)派高級(jí)培訓(xùn)師 　　
國(guó)際、國(guó)家高級(jí)注冊(cè)職業(yè)培訓(xùn)師 　　
國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)特約理事 　　
中國(guó)名師學(xué)院副院長(zhǎng) 　　
全國(guó)20強(qiáng)優(yōu)秀培訓(xùn)師 　　
華人500強(qiáng)培訓(xùn)師 　　
青年培訓(xùn)師論壇十佳培訓(xùn)師 　　
曾任國(guó)內(nèi)多家知名企業(yè)商學(xué)院院長(zhǎng)與顧問(wèn) 　　
國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)、中國(guó)人力資源前沿特聘高級(jí)培訓(xùn)師

范老師從最底層的銷售代表開始,歷經(jīng)金融、大型生產(chǎn)、管理咨詢等多行業(yè)整合學(xué)習(xí),并追隨國(guó)內(nèi)外最具代表的TTT、PTT、課程設(shè)計(jì)、課程開發(fā)訓(xùn)練導(dǎo)師學(xué)習(xí)，融合眾家之長(zhǎng)，擁有1000場(chǎng)以上的授課經(jīng)驗(yàn)，可落地化1740組標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)技巧，上百家企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。平均每年為100家國(guó)際、國(guó)內(nèi)一流大企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)師授課技能訓(xùn)練、課程設(shè)計(jì)與開發(fā)技能訓(xùn)練以及內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目的操作與執(zhí)行，授課過(guò)程輕松、實(shí)戰(zhàn)、落地，融合演繹、點(diǎn)評(píng)、視頻、分享、圓桌等，給學(xué)員帶來(lái)深刻、持久的變化；企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程，落地、簡(jiǎn)單、實(shí)用、科學(xué)，融合上百套實(shí)際操作工具，深受企業(yè)好評(píng)。

主講課程與咨詢項(xiàng)目
1.《TTT企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)教程 》
1）初階：TTT企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)（2天）
2）中階：TTT企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)（3天）
3）高階：TTT企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)（5天）
2.《PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)教程 》
1）初階：PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)（2天）
2）中階：PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)（3天）
3）高階：PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)（5天）
3.《課程設(shè)計(jì)與開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)教程》
1）初階：課程設(shè)計(jì)與開發(fā)（2天1夜）
2）中階：課程設(shè)計(jì)與開發(fā)工作坊（3天2夜）
3）高階：課程設(shè)計(jì)與開發(fā)工作坊（4天3夜）
4.情景式教學(xué)4Ts版權(quán)課程
1）初階：4Ts情景式教學(xué)技巧（1天）
2）中階：4Ts情景式教學(xué)技巧工作坊（2天）
3）高階：4Ts情景式教學(xué)技巧工作坊（3天）
5.《企業(yè)培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)》微咨詢項(xiàng)目（標(biāo)準(zhǔn)版，總計(jì)27天，3-4個(gè)月完成）
1）課程體系：企業(yè)課程體系目錄建設(shè)與完善工作坊（2天）
2）師資選拔：企業(yè)培訓(xùn)師選拔（2天）
3）組織最佳實(shí)踐復(fù)盤與粹取工作坊（2天）
4）授課技能：培訓(xùn)師授課技能訓(xùn)練（3天）
5）課程開發(fā)：課程設(shè)計(jì)與開發(fā)工作坊（4天或3天2夜）
6）微課程設(shè)計(jì)與開發(fā)（3天）
7）課程一對(duì)一輔導(dǎo)：課程開發(fā)與設(shè)計(jì)輔導(dǎo)（4階段，每階段2天）
8）講師實(shí)習(xí)：內(nèi)訓(xùn)師技能和課程落地（1天）
9）講師管理：內(nèi)訓(xùn)師管理體系工作坊（1天）
10）內(nèi)訓(xùn)師師技能大賽

授課風(fēng)格
完全實(shí)戰(zhàn) 生動(dòng)活潑 互動(dòng)演練 全面專業(yè)

解決方案
幫助企業(yè)打造卓越團(tuán)隊(duì), 提升團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，創(chuàng)造佳績(jī)

曾經(jīng)服務(wù)過(guò)的客戶（每類選取2-7家）
汽車類：上海大眾、一汽大眾、北京奔馳、北京汽車、本田、宇通、一汽解放、匯眾、奇瑞、江淮、利泰集團(tuán)
汽配類：博世、麥格納、大陸汽車電子、現(xiàn)代威亞、上海雙錢輪胎、江蘇興達(dá)鋼簾線
金融類：中國(guó)銀行、工商銀行、農(nóng)業(yè)銀行、中信銀行、寧波銀行、貴陽(yáng)銀行
保險(xiǎn)類：中國(guó)人壽財(cái)險(xiǎn)、中國(guó)人保財(cái)險(xiǎn)、中國(guó)太平洋保險(xiǎn)、建信人壽、中華財(cái)險(xiǎn)
證券類：海通證券、中原證券、中國(guó)期貨交易所、祥光金屬、寧波股權(quán)交易中心
理財(cái)類：諾亞財(cái)富、新新貸、拍拍貸、中騰信
電信類：中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信、中國(guó)聯(lián)通
互聯(lián)網(wǎng)：餓了么、一號(hào)店、新新貸、拍拍貸
地產(chǎn)類：萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)、海信地產(chǎn)、越秀地產(chǎn)、北京水電地產(chǎn)、思源地產(chǎn)、黃山永佳
服裝類：海瀾集團(tuán)、拉夏貝爾服裝、明德控股、熱風(fēng)、紅豆
電器類：格力空調(diào)、創(chuàng)維、TCL、美的小天鵝、美的榮事達(dá)、方太、松下電器、九陽(yáng)
電力類：國(guó)家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、大唐
化工類：中國(guó)石化上海石油化工股份有限公司、中化農(nóng)化、中國(guó)石油
光伏類：美國(guó)晶澳太陽(yáng)能、協(xié)鑫集成、保利協(xié)鑫、中利騰暉、阿特斯
機(jī)械類：三一重機(jī)、龍工集團(tuán)、迪思科、常德煙機(jī)、中國(guó)船舶工業(yè)集團(tuán)
珠寶類：周大福、老鳳祥、老廟黃金、潮宏基
電子類：三星電子、精量電子、香港誠(chéng)億電子、臺(tái)灣展華電子
醫(yī)藥類：美國(guó)禮來(lái)、華潤(rùn)三九、一心堂、南京同仁堂、恒瑞醫(yī)藥、惠氏、百特醫(yī)療、
家居類：宜家、赫曼德整體廚房、摩恩、顧家家居、美克美家、兔寶寶、方太柏廚、藝永股份
眼鏡類：陸遜提卡、寶島眼鏡
食品類：億滋、旺旺、洽洽、光明乳業(yè)、農(nóng)夫山泉、維他奶、西王
商超類：華地集團(tuán)、利群集團(tuán)、臺(tái)灣亞新生活廣場(chǎng)、上海家得利超市、五星電器
航空類：上航、東航、南航、寧波機(jī)場(chǎng)、中航工業(yè)
地鐵類：上海地鐵、成都地鐵
物流類：中外運(yùn)集運(yùn)、榮升、安達(dá)鮮
其他著名企業(yè)：惠普、艾默生、博思格鋼鐵、貝親中國(guó)、潞安集團(tuán)、泰豪集團(tuán)、上海印鈔廠、貴州廣電、南水北調(diào)、上海煙草、新農(nóng)集團(tuán)、康力電梯、永大電梯、燁輝科技、文曄科技、航嘉、聯(lián)化科技、海潮新技術(shù)研究所、瀚宇博德科技有限公司、冀東水泥

• TTT培訓(xùn)師全面提升：課程開發(fā)與呈現(xiàn)

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  模塊一 課程選題破題課程選題的三個(gè)維度：稀缺度、實(shí)用度與鮮活度常問(wèn)自己：我為什么要講這個(gè)課程—待開發(fā)課程的賣點(diǎn)與買點(diǎn)分析以終為始：基于業(yè)務(wù)期望收益需求分析還原真相：從實(shí)際工作情景中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋找解決問(wèn)題的方案模塊二 構(gòu)建四級(jí)大綱課程結(jié)構(gòu)的四級(jí)目錄—..

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• TTT培訓(xùn)師全面提升：課程開發(fā)與呈現(xiàn)

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 廣東-廣州

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• TTT®貓計(jì)劃

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  導(dǎo)論：培訓(xùn)師的價(jià)值1、視頻《壽司之神》—培訓(xùn)師的工匠精神2、傳遞、沉淀、放大：培訓(xùn)師的角色意義與職業(yè)使命3、培訓(xùn)師工作的本質(zhì)：渡人模塊一、角色認(rèn)識(shí)：角色呈現(xiàn)“精準(zhǔn)”1、教育與培訓(xùn)的區(qū)別：培訓(xùn)對(duì)組織成功的貢獻(xiàn)方式2、深層思考：是誰(shuí)讓你走進(jìn)..

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• 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師流程化授課框架+授課技巧

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 四川-成都

  第一節(jié) 課堂教學(xué)流程1. 基于現(xiàn)代認(rèn)知學(xué)習(xí)論的學(xué)習(xí)與記憶模型——加涅1988年2. 講師需要控制的四個(gè)學(xué)習(xí)節(jié)點(diǎn)3. 用以控制四個(gè)學(xué)習(xí)節(jié)點(diǎn)的授課流程：開講練評(píng)結(jié)第二節(jié) 開——如何讓刺激被學(xué)員選擇核心技巧：1..

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  人氣：392  

  

• TTT培訓(xùn)師全面提升特訓(xùn)營(yíng)

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  一、為什么要學(xué)習(xí)TTT(一)VUCA時(shí)代企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀(二)課程成熟度模型(三)成年人的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)(四)企業(yè)培訓(xùn)面臨的三大問(wèn)題(五)破局路徑1.清晰明確的角色定位2.結(jié)果導(dǎo)向的課程開發(fā)3.敏捷高效的教學(xué)設(shè)計(jì)4.有趣吸引的現(xiàn)場(chǎng)演繹二、清晰明確的角色定位(一)..

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  人氣：392