中層執(zhí)行力-虎賁鐵軍之鍛造

【培訓(xùn)對象】
各部門經(jīng)理、主管、各級中層管理人員、新提拔的、從專業(yè)人才轉(zhuǎn)型到管理的、晉升到中層管理以及其它預(yù)備管理人員。

【培訓(xùn)收益】
責(zé)任：掌握西點(diǎn)執(zhí)行軍規(guī)，例如結(jié)果導(dǎo)向、工作無借口、關(guān)注細(xì)節(jié)、尊敬上司等。 自主：轉(zhuǎn)換模式，主動積極。以終為始，明確愿景、目標(biāo)和自我領(lǐng)導(dǎo)原則。 獨(dú)立：以自我領(lǐng)導(dǎo)原則為中心，做到要事第一，對愿景、目標(biāo)組織與實踐。 互賴：基于互敬、互惠的思考框架與心意，溶入團(tuán)隊，高效協(xié)同。 紀(jì)律：掌握企業(yè)界的“三大紀(jì)律八項主義”，即“令行通報”十二條令。 達(dá)成：學(xué)習(xí)執(zhí)行四原則，幫你構(gòu)建高效執(zhí)行系統(tǒng)，助你克敵于風(fēng)雨之中。

  第一章、責(zé)任、結(jié)果導(dǎo)向、關(guān)注過程
一、為什么執(zhí)行難
1. 動力不足
2. 阻力太大
二、西點(diǎn)軍校的執(zhí)行力
案例互動：萬科、碧桂園、中建三局等企業(yè)執(zhí)行力為什么強(qiáng)？
三、什么是執(zhí)行
1. 執(zhí)行就是要結(jié)果。
2. 執(zhí)行力是達(dá)成結(jié)果的態(tài)度、方法與措施。
3. 執(zhí)行就要結(jié)果導(dǎo)向、兼顧過程。
案例：諸葛亮為什么殺馬謖
四、西典執(zhí)行三軍規(guī)
1、工作無借口
2、細(xì)節(jié)決定成敗
3、以上司為榜樣
案例： 跟惠普/華為學(xué)執(zhí)行力提升

第二章、自主：積極主動、以終為始
一、積極主動-成功的第一要素
1. 社會之鏡
2. 積極主動模式
3. 變被動為主動-聆聽自己的語言
4. 關(guān)注圈與影響圈
案例討論：責(zé)任心困境，秘書的工作做完了嗎？
案例討論：某建筑項目工程經(jīng)理的的責(zé)任邊界在那里？
5. 如何積極主動
 六倍溝通、多點(diǎn)耐心
 結(jié)果導(dǎo)向、兼顧過程
 發(fā)揮主導(dǎo)、正面思考
互動討論：去西藏旅行的問題
二、以終為始-自我領(lǐng)導(dǎo)的原則
1. 以終為始的定義
2. 兩次創(chuàng)造
 主動設(shè)計還是被動接受
 領(lǐng)導(dǎo)與管理-兩次創(chuàng)造
3. 改寫人生劇本：成為自己的第一次創(chuàng)造者
 識別自己的生活中心
 以原則為中心
 組織的使命宣言：愿景、目標(biāo)

第三章、獨(dú)立：找到種子、發(fā)芽開花
一、找到種子
1、你真的很忙嗎
案例背景：某建筑公司銷售李明和領(lǐng)導(dǎo)的電梯對話
2、認(rèn)識時間黑洞
案例解析：李明的時間統(tǒng)計結(jié)果
李明的時間統(tǒng)計作業(yè)
3、時段規(guī)劃
二: 讓種子發(fā)芽
1、傳說中的四象限法則
 第一象限文化
 第二象限不緊急但非常重要
 第三象限可以簡單比喻為美國西部牛仔現(xiàn)象
 第四象限文化
2、李明應(yīng)用四象限時間管理法的四步
 第一步、改造你的任務(wù)清單(李明的原任務(wù)清單）
 第二步、把工作任務(wù)放入四個象限
 第三步、應(yīng)用”猴子法則”走出第三象限
案例討論：猴子法則練習(xí)題
 第四步、進(jìn)行第二象限工作
互動環(huán)節(jié)：2019年8月5號，星期一，李強(qiáng)是一家建筑公司的經(jīng)營部經(jīng)理，早上剛上班，發(fā)現(xiàn)有一堆的事情等他處理，這些事包括以下十個方面：----
請分析判斷，將其列入四象限、二分鐘任務(wù)和特定時間任務(wù)，并解釋原因
3、今日待辦與日程表
三、番茄工作
1.番茄工作步驟
2.控制中斷及干擾

第四章、互賴：認(rèn)清角色、協(xié)力同心
一、團(tuán)隊認(rèn)識
1.西典軍規(guī)之團(tuán)隊篇
2.團(tuán)隊要什么樣的人？
3.團(tuán)隊不要什么樣的人？
看圖識別：14種不好的團(tuán)隊行為
二、溶入團(tuán)隊六顆心
1. 主動心
2. 大局心
案例討論：從《漢武大帝》看團(tuán)隊破壞性最大的人
3. 同理心
 移情傾聽
 同理心的溝通
案例討論：某項目投訴集團(tuán)工程部沒按當(dāng)初要求出圖紙，工程部反駁你當(dāng)初就沒講清楚，問題出在那里。
互動游戲：同理心溝通三要決
4. 包容心
5. 雙贏心
 情感帳戶
 人際交往的模式
 雙贏的過程
互動游戲：焦點(diǎn)對外說服
6. 感恩心
三、團(tuán)隊協(xié)同
1. 與上司的協(xié)同
 與下司協(xié)同的關(guān)建詞
 超越期望
 關(guān)注細(xì)節(jié)
 將服從進(jìn)行到底
 下屬干部的角色誤區(qū)
2.與同事的協(xié)同
互動討論：同事協(xié)同常見的誤區(qū)
 同事就是客戶
 誰貼近客戶，誰就擁有指揮棒
3.與下屬的協(xié)同
 上司的角色誤區(qū)
 影響力的構(gòu)建

第五章、紀(jì)律：令行通報、有始有終
一、十二條令之指令條令
1. 確認(rèn)指令
 簡單任務(wù)：只需第一時間確認(rèn)“收到”以及“重復(fù)指令內(nèi)容”；
 復(fù)雜任務(wù)：在1的基礎(chǔ)上，要確認(rèn)“5W2H，也就是what，why，who，when，where，how，how much”
2. 復(fù)述事實
3． 詢問疑問
二、十二條令之行動條令
1. 說到做到
2. 保持準(zhǔn)時
在約定的時間開始做約定的事情
3. 解決問題
三、十二條令之溝通條令
1. 溝通進(jìn)展
關(guān)于匯報的頻率及方式，可在一開始就建立匯報機(jī)制
2. 溝通變化
3. 溝通問題
 開門見山的直接把壞消息說出來；
 解釋為什么會發(fā)生這種情況；
 接下來立刻說明你計劃的補(bǔ)救措施；
四、十二條令之匯報條令
1. 三條總結(jié)
2. 一頁報告
3. 統(tǒng)計分析

第六章、達(dá)成：四項原則、達(dá)成目標(biāo)
一、是什么導(dǎo)致團(tuán)隊執(zhí)行不力？
-執(zhí)行一項策略需要極大的改變?nèi)说男袨榱?xí)慣
二、究竟是什么導(dǎo)致了低效的執(zhí)行
-真正的敵人-日常事務(wù)
三、解決方道：高效執(zhí)行四原則
原則一、制定最重要的目標(biāo)
1、確定你最重要的目標(biāo)
2、目標(biāo)設(shè)定與執(zhí)行結(jié)果的關(guān)系
3、實施步驟
 第一步：考慮各種可能
 第二步：按影響力排序
 第三步：測試最棒的幾個想法
 第四步：定義最重要目標(biāo)
案例解析：中重建筑如何聚集安全生產(chǎn)的目標(biāo)
互動環(huán)節(jié)：制定本單位最重要的目標(biāo)
原則二、關(guān)注引領(lǐng)性指標(biāo)及計劃
1、最重要目標(biāo)產(chǎn)出源在哪里？
2、滯后性指標(biāo)和引領(lǐng)性指標(biāo)
3、如何找到引領(lǐng)性指標(biāo)
4、如何跟蹤引領(lǐng)性指標(biāo)的數(shù)據(jù)
5、 實施步驟
 第一步：考慮各種可能
 第二步：按影響力排序
 第三步：測試幾個最好的注意
 第四步：定義引領(lǐng)性指標(biāo)
案例解析：中重建筑集團(tuán)的引領(lǐng)性指標(biāo)-六項安全守則的遵守率
互動環(huán)節(jié)：制定本單位最重要的引領(lǐng)性指標(biāo)及計劃
原則三、建立激勵性計分表
1、教練型記分表與選手型記分表
2、記分表就是一個目標(biāo)視覺化的過程
3、運(yùn)用計分表
 第一步：選定主題
趨勢線、速度表、柱狀圖、現(xiàn)場圖
 第二步：設(shè)計計分表
 第三步：建立記分表
 第四步：保持更新
案例解析：聯(lián)智建筑集團(tuán)活動團(tuán)隊記分表建立過程
原則四、建立規(guī)律問責(zé)機(jī)制
1、最重要的目標(biāo)會議兩原則
 最重要的目標(biāo)會議應(yīng)該在每周的同一天的同一時間召開。
 永遠(yuǎn)不要把日常事務(wù)帶到最重要的目標(biāo)會議中來。
2、最重要的目標(biāo)會議的內(nèi)容
 問責(zé)：匯報計劃完成情況
 回顧記分表：尋找成功和不足
 計劃：清除障礙，做出新計劃
互動環(huán)節(jié)：中重建筑集團(tuán)關(guān)于腳手架采購的例會問責(zé)過程

 

企業(yè)問題分析實戰(zhàn)專家、高級管理咨詢師
資深流程管理專家、生產(chǎn)質(zhì)量管理專家
擁有近二十年的企業(yè)管理、管理咨詢、教育與培訓(xùn)工作經(jīng)驗
國內(nèi)其它幾十家培訓(xùn)與教育機(jī)構(gòu)的長期特聘講師
注冊六西格瑪黑帶大師（ASSA）
上海市注冊企業(yè)管理咨詢專家

 冉老師在近二十年的企業(yè)管理、管理咨詢、教育與培訓(xùn)工作經(jīng)歷中有八年大型企業(yè)中高層管理經(jīng)歷，先后擔(dān)任某上市公司企業(yè)管理部經(jīng)理、人事經(jīng)理、生產(chǎn)質(zhì)量經(jīng)理等管理職務(wù)；
 有十多年管理咨詢、管理培訓(xùn)經(jīng)歷和近十年教學(xué)經(jīng)歷；
 2003年，致力于企業(yè)管理的咨詢與培訓(xùn)工作以來，先后到美資、日資、臺資以及國內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)考察調(diào)研，在不斷優(yōu)化整合國內(nèi)外企業(yè)管理經(jīng)驗之上，為國內(nèi)企業(yè)特別是民營企業(yè)提供最具針對性、可操作性的管理咨詢與培訓(xùn)服務(wù)；
 現(xiàn)在在多個咨詢實戰(zhàn)項目中擔(dān)任項目主持工作，短短幾年時間已在全國各地舉辦各類培訓(xùn)班、研討會幾百場，累計培訓(xùn)上萬人次，其主持的項目不僅注重實際操作，而且注重企業(yè)管理過程設(shè)計與管理工具的提供，受到企業(yè)界廣泛的認(rèn)同與好評。

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