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打造高績效團隊

課程編號：16990

課程價格：￥35000/天

課程時長：2 天

課程人氣：4754

行業(yè)類別：不限行業(yè)

專業(yè)類別：管理技能

授課講師：蔣小華

課程說明
講師介紹
選擇同類課

【培訓(xùn)對象】

【培訓(xùn)收益】
1. 幫助團隊領(lǐng)導(dǎo)人有效地帶領(lǐng)團隊，使團隊成員可以積極共事； 2. 透過課程教會領(lǐng)導(dǎo)人激發(fā)團隊的工作干勁與激情，實現(xiàn)超乎預(yù)想的團隊業(yè)績； 3. 幫助企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人構(gòu)建能創(chuàng)造高績效的專業(yè)團隊并為企業(yè)提供真正有效的團隊標(biāo)準(zhǔn)和機制； 4. 本課程為團隊領(lǐng)導(dǎo)人提供了39個具體可操作的領(lǐng)導(dǎo)技能，直接教會學(xué)員如何建設(shè)高績效團隊。

第一章解讀高績效團隊

1. 為什么人多力量卻不一定大？

2. 如何正確理解團隊精神？

3. 怎樣才算是具備團隊精神？

4. 怎樣才是一支真正的團隊？

5. 在團隊問題上有哪些誤區(qū)？

6. 如何實現(xiàn)團隊成員之間優(yōu)勢互補？

² 案例：下一人倒下的會不會是華為？

² 案例：小米雷軍如何帶領(lǐng)團隊叫板蘋果？

第二章高績效團隊9個基本行為

1. 重視貢獻：我能貢獻什么？

2. 注重執(zhí)行：用結(jié)果說話；

3. 擁抱責(zé)任：責(zé)任勝于能力；’

4. 知行合一：說到做到；

5. 絕對到位：到位力度=發(fā)展速度；

6. 現(xiàn)地現(xiàn)物：有問題現(xiàn)場解決；

7. 團隊智慧：退、讓、舍、給；

8. 有效決策：邏輯推理，非少數(shù)服從多數(shù)；

9. 思維創(chuàng)新：只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。

² 案例：請給我結(jié)果與九段秘書的測試

² 練習(xí)：創(chuàng)新思維的應(yīng)用

第三章團隊間無隙協(xié)作與溝通

1. 溝通的重要性；

2. 影響組織溝通的因素；

3. 溝通與協(xié)作的五大思維；

4. 如何鼓舞對方達(dá)成行動？

5. 溝通步驟：編碼、解碼、反饋；

6. 如何有效傾聽？

7. 如何縱向（上下級）溝通？

8. 如何橫向（跨部門平級）溝通？

² 案例：夫妻對話與上下屬的溝通問題

² 演練：情景模擬與現(xiàn)場練習(xí)

第四章如何塑造團隊凝聚力？

î 塑造夢想：凝聚團隊的法寶

1) 3個基本思考：

2) 誰是真正的領(lǐng)導(dǎo)？

3) 如何實現(xiàn)“人心齊泰山移”？

4) 使命、愿景、價值觀的應(yīng)用；

5) 造夢聚人的四步曲。

² 視頻案例討論：斯巴達(dá)克斯

î 文化根植：育人先育魂

1) 《猴子與香蕉》的實驗；

2) 第5級經(jīng)理人的推動；

3) 從海爾砸冰箱看文化的根植；

4) 文化落地三步曲。

² 視頻案例：《亮劍》李云龍如何塑造執(zhí)行文化？

第五章如何構(gòu)建團隊執(zhí)行力？

î 三個核心流程

1) 人員流程：用對的人

2) 戰(zhàn)略流程：做對的事

3) 運營流程：把事做對

² 討論：因人設(shè)崗與因崗設(shè)人

² 案例：諸葛亮與馬謖如何能守住街亭？

î 九大執(zhí)行法則

1. 專注思維：盯準(zhǔn)一只野兔——鎖定重點；

2. 簡約思維：大道至簡——簡約即美；

3. 冠軍思維：做自己擅長的——能量聚焦；

4. 極致思維：只做第一、不做第二；

5. 迭代思維：小處著眼，微創(chuàng)新——快速迭代；

6. 裸奔思維：無退路=出路——破釜沉舟；

7. 效能思維：做重要不緊急——防患于未燃；

8. 效率思維：現(xiàn)在是“現(xiàn)金”——重在當(dāng)下；

9. 精力思維：身體“蓄水池”——養(yǎng)精蓄銳。

² 案例討論：某經(jīng)理人的一天（如何計劃與執(zhí)行）

² 工具：德魯克回饋分析法、六點優(yōu)先工作制

î 24字執(zhí)行方針

1. 執(zhí)行前：決心第一、成敗第二；

2. 執(zhí)行中：速度第一、完美第二；

3. 執(zhí)行后：結(jié)果第一、理由第二

第六章如何打造團隊高績效？

î 設(shè)定業(yè)績目標(biāo)

1. 目標(biāo)管理為什么不受員工歡迎？

2. 三個共同原則；

3. SMART原則；

4. 目標(biāo)制定４種方法。

² 職場中“馬和驢”的現(xiàn)象

² 游戲PK：團隊目標(biāo)如何實現(xiàn)？

î 過程督導(dǎo)

1. 三忌與三問；

2. 別讓猴子跳回你的背上；

3. 結(jié)果檢查；

4. 業(yè)績考核與績效輔導(dǎo)。

² 案例：有一種領(lǐng)導(dǎo)，叫“元芳，你怎么看？”

î 即時獎懲

1. 即時激勵、決不過夜；

2. 創(chuàng)造感動、制造危機；

3. 沒有緊迫感、就沒有行動；

² 案例：劉總經(jīng)理發(fā)放年終獎的“妙招”

² 案例：唐駿在微軟如何發(fā)中秋福利？

î 重視人才選拔

1. 人才戰(zhàn)爭：外企“掠奪”人才的7種方式；

2. 用人標(biāo)準(zhǔn)與用人理念；

3. 慧眼識鷹：選人48字真經(jīng)；

² 案例：看外企如何“掠奪”人才？

² 案例：京東如何實施“管培生”制度

î 構(gòu)建不依賴能人制度體系

1. 修路原則：人沒錯路錯了；員工沒錯管理錯了；

2. 1種思維：好的制度制造好人；

3. 1個心態(tài)：做企業(yè)就是做制度；

4. 構(gòu)建不依賴能人的制度執(zhí)行力。

² 案例：猴子的試驗與萬達(dá)的競爭力

² 案例：某公司李總定義“執(zhí)行年”的舉措

說明：本課程大綱中僅列舉該章節(jié)部分的案例或工具，僅供參考！

培訓(xùn)匠人、經(jīng)管作家。

新工匠精神的提出者與倡導(dǎo)者，10年工匠文化研究歷程和10年職業(yè)培訓(xùn)生涯，浙江大學(xué)主講教授，浙江工業(yè)大學(xué)特聘教授；清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)等特聘專家。
足跡遍布全國100多個城市，受訓(xùn)企業(yè)達(dá)2600多家，受訓(xùn)人員超29萬人次，平均每年約200場培訓(xùn)，成為浙江大學(xué)最受歡迎的管理類客座教授之一，被譽為“最佳執(zhí)行企業(yè)教練”。

阿里巴巴、華為、三一等企業(yè)的特聘培訓(xùn)師；曾任大型臺資企業(yè)總經(jīng)理室經(jīng)理職務(wù)、總裁助理職務(wù)；曾任中國知名民營企業(yè)總經(jīng)理職務(wù)；曾獲“中國管理咨詢行業(yè)十佳杰出人物、全球500強華人講師”等榮譽。

出版書籍有《守破離：如何成為一個精進的人》、《咫尺匠心：新工匠是怎樣煉成的》、《為結(jié)果而戰(zhàn)：打造以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行模式》已成為公眾號、今日頭條等自媒體名人，常年堅持寫作，文章被各大媒體轉(zhuǎn)載，集以理論與實踐于一身。課程以實操性見長，以學(xué)員為主體，引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)員，培訓(xùn)滿意度在95分以上。

大量走訪日本、德國等企業(yè)，研究其工匠文化。如今以傳播匠道為己任，為企業(yè)提供工匠精神培訓(xùn)、工匠文化構(gòu)建及管理能力提升方面的服務(wù)，成為該領(lǐng)域的首選教練。

 出版著作：
《守破離：如何成為一個精進的人》
《咫尺匠心：新工匠是怎樣煉成的》
《為結(jié)果而戰(zhàn)：打造以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行模式》

 授課風(fēng)格：
1. 課程內(nèi)容：實用性強，內(nèi)容更新及時、思維邏輯嚴(yán)謹(jǐn)；
2. 授課風(fēng)格：擅于互動式交流，精于教練型輔導(dǎo)；
3. 授課方式：知識講解+案例研討分析+小組競賽+游戲互動+總結(jié)分享+課后作業(yè)+行動計劃+實用工具。

 老師優(yōu)勢：
1. 國內(nèi)少有寫了兩本關(guān)于工匠精神書籍的專家；
2. 國內(nèi)工匠精神排課量最多的老師，2017年排了100天有關(guān)工匠精神的培訓(xùn)課；
3. 國內(nèi)第一個談新工匠的人，第一個將“守破離”納入工匠之魂的老師；
4. 國內(nèi)第一個能將工匠精神從口號，理念、態(tài)度講到工匠文化根植的老師；

 主講課程：
 《工匠精的神培育》
 《7R執(zhí)行體系建設(shè)》
 《8E領(lǐng)導(dǎo)模型構(gòu)建》
 《打造企業(yè)新中層》
 《戰(zhàn)略規(guī)劃與解碼執(zhí)行》
 《跨部門溝通與協(xié)同》
 《如何有效管理下屬》
 《下屬的授權(quán)、激勵與輔導(dǎo)》
 《團隊賦能工作法》
 《關(guān)鍵人才管理》
 《打造高績效團隊》
 《領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新與變革》
 《問題分析與解決》

打造幸福力高績效團隊

課程背景：現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)一些現(xiàn)象：員工抱怨工作不好做、客戶要求多、同事不合作、領(lǐng)導(dǎo)不支持，對職場工作缺乏幸福感。整天消極抱怨、執(zhí)行力不佳、得過且過，沒有長遠(yuǎn)的目標(biāo)和計劃，時間管理混亂，職場關(guān)系緊張，不懂如何與上司及同事溝通，導(dǎo)致效率低下，憂慮自己和組織的前途！這些現(xiàn)象的根源是員工的幸福感出了問題，面對激烈的職場競爭、生活壓力、人際關(guān)系沖突，很多..

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