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            中小企業(yè)經(jīng)營管理

            中小企業(yè)經(jīng)營管理

            課程編號(hào):4701

            課程價(jià)格:¥0/天

            課程時(shí)長:2 天

            課程人氣:2673

            行業(yè)類別:不限行業(yè)     

            專業(yè)類別:管理技能 

            授課講師:邱柏森

            • 課程說明
            • 講師介紹
            • 選擇同類課
            【培訓(xùn)對象】
            總經(jīng)理,董事長,核心高層

            【培訓(xùn)收益】
            1、創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該的“五力”素質(zhì)模型
            2、高層領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵“三抓”:抓人才,抓制度,抓文化
            3、提升領(lǐng)導(dǎo)決策水平
            4、提升高層領(lǐng)導(dǎo)行令水平
            5、提高高層領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)員教育水平
            6、提高高層領(lǐng)導(dǎo)處理問題水平
            7、提高高層領(lǐng)導(dǎo)檢查督導(dǎo)水平
            8、提高高層領(lǐng)導(dǎo)“育人”水平

            一、企業(yè)繁榮背后的危機(jī)
            1、案例1:美團(tuán)網(wǎng)骨干離職,高管辭職折射的思考
            2、案例2:中研健康之家火爆2年后的滅亡
            3、中小企業(yè)面臨三大問題:業(yè)績與問題并存;機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)同在;優(yōu)勢與弱勢互動(dòng)
            4、中小企業(yè)發(fā)展特點(diǎn)----向上生長
            5、一時(shí)繁榮背后的硬傷
            二、關(guān)注向下生長----企業(yè)長久的生機(jī)
            1、尋找企業(yè)的DNA:做一時(shí)賺錢的企業(yè)還是長久生存的企業(yè)
            2、支撐企業(yè)長久發(fā)展的四大支柱
            3、不同時(shí)期企業(yè)的競爭焦點(diǎn)
            4、人力資本與企業(yè)核心競爭力的關(guān)系
            5、抓好企業(yè)經(jīng)營的核心----人
            6、既要給員工看得見的利益,還要進(jìn)行員工的教育工作
            7、靠內(nèi)部組織運(yùn)營經(jīng)營人力資本
            三、企業(yè)自動(dòng)化運(yùn)營的“一個(gè)核心,兩個(gè)環(huán)境”
            1、一個(gè)核心(打造企業(yè)DNA):企業(yè)宗旨的確立----打造全員共同利益
            經(jīng)營企業(yè)的實(shí)質(zhì)
            確立企業(yè)宗旨的幾點(diǎn)作用:
            決策指揮有了最終依據(jù)
            奮斗犧牲有了力量源泉
            凝聚軍心有了精神支柱
            外部形象有了最大亮點(diǎn)
            如何確立你的企業(yè)宗旨
            2、第一環(huán)境 構(gòu)建文化環(huán)境
            思想建設(shè)從招聘開始
            進(jìn)行思想建設(shè)的9大法門
            思想滲透落地的5大手法
            3、第二環(huán)境 構(gòu)建機(jī)制環(huán)境
            創(chuàng)業(yè)企業(yè)關(guān)注組織架構(gòu)
            制度決定焦點(diǎn)
            透過機(jī)制促使員工自覺自愿工作
            建章立制的三化原則
            建立企業(yè)基本制度
            激勵(lì)性的晉升機(jī)制—-員工未來的望遠(yuǎn)鏡
            激勵(lì)性薪酬機(jī)制—破解工資與成本的魔咒
            精神激勵(lì)機(jī)制的建立
            人才培育機(jī)制的建立
            四、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力提升保證企業(yè)高效自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)
            1、創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該的“五力”素質(zhì)模型
            2、高層領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵“三抓”:抓人才,抓制度,抓文化
            3、提升領(lǐng)導(dǎo)決策水平
            決策原則:“六合原則”、“創(chuàng)新務(wù)實(shí)原則”、“集思廣益原則”、“科學(xué)思維原則”、“穩(wěn)定決策原則”
            決策流程:各類決策的決策流程
            深度研討:各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)該如何做決策
            4、提升高層領(lǐng)導(dǎo)行令水平
            什么是行令。
            行令水平?jīng)Q定團(tuán)隊(duì)執(zhí)行水平。
            高層領(lǐng)導(dǎo)必須明確行令流程鏈。
            創(chuàng)業(yè)型高層領(lǐng)導(dǎo)行令易犯的幾個(gè)毛病
            “醞令不周”
            “出令不明”
            “持令不定”
            “執(zhí)令不嚴(yán)”
            “馭令不力”
            5、提高高層領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)員教育水平
            動(dòng)員教育的主要方法是:“言教”與“身教。
            身教動(dòng)員的四種形式。
            (1)用以身作則的表率行動(dòng)教育動(dòng)員下屬執(zhí)行。
            (2)用雷厲風(fēng)行的督查行動(dòng)教育動(dòng)員下屬執(zhí)行。
            (3)用精心設(shè)計(jì)的巧妙方法教育動(dòng)員下屬執(zhí)行。
            (4)用激勵(lì)士氣的有效舉措教育動(dòng)員下屬執(zhí)行。
            6、提高高層領(lǐng)導(dǎo)處理問題水平
            批評教育是處理執(zhí)行不力、不當(dāng)、不正問題的主要方法。
            “設(shè)問批評法”。
            “設(shè)問批評法”的七點(diǎn)操作要領(lǐng)。
            批評的其他策略。
            處理問題前要先對問題作考問。
            7、提高高層領(lǐng)導(dǎo)檢查督導(dǎo)水平
            “六抓六治”的檢查督導(dǎo)方法。
            8、提高高層領(lǐng)導(dǎo)“育人”水平

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