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26.5-new-領(lǐng)導(dǎo)干部六大思維方法訓(xùn)練-劉成熙老師（2天）

課程編號(hào)：59079

課程價(jià)格：￥40000/天

課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程人氣：450

行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè)

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別：職業(yè)素養(yǎng)

授課講師：劉成熙

課程說(shuō)明
講師介紹
選擇同類(lèi)課

【培訓(xùn)對(duì)象】
中高層管理

【培訓(xùn)收益】
1、掌握戰(zhàn)略思維應(yīng)有的認(rèn)知，認(rèn)清局勢(shì)，提高站位，掌握方向，全局思考；
2、掌握系統(tǒng)思考方法與工具，掌握基模，學(xué)會(huì)思考，能更全面的看到發(fā)展；
3、掌握創(chuàng)新思維方法與工具，創(chuàng)新洞察，抓住國(guó)家創(chuàng)新戰(zhàn)略契機(jī)再上臺(tái)階；
4、掌握精準(zhǔn)思維，精準(zhǔn)方向，聚焦落實(shí)，打造支持戰(zhàn)略實(shí)施關(guān)鍵組織能力；
5、掌握法治思維，遵守法規(guī)，合規(guī)經(jīng)營(yíng)，對(duì)內(nèi)全面提升組織員工治理水平；
6、掌握底線(xiàn)思維，看到危機(jī)，了解風(fēng)險(xiǎn)，判斷風(fēng)險(xiǎn)，控制風(fēng)險(xiǎn)，防范風(fēng)險(xiǎn)。

A-26.5-new-領(lǐng)導(dǎo)干部六大思維方法訓(xùn)練-劉成熙老師（2天）

前言：

本建議書(shū)為規(guī)劃貴司各職級(jí)管理人員提升領(lǐng)導(dǎo)干部六大大科學(xué)思維方法技巧與應(yīng)用技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。

本案經(jīng)我司依據(jù)貴公司的課程需求情況，擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書(shū)，以為施行之依據(jù)。我司希望能為貴司貢獻(xiàn)一份力量，同事也希望能在領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)方面做深入的探討。

課程規(guī)劃的說(shuō)明

本課程根據(jù)習(xí)總書(shū)記各重要講話(huà)，梳理六大思維方法技巧與結(jié)合工作應(yīng)用。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要努力學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的思維方法，防止出現(xiàn)“新辦法不會(huì)用，老辦法不管用，硬辦法不敢用，軟辦法不頂用”的情況，以科學(xué)的思維方法保證各項(xiàng)改革順利推進(jìn)。工欲善其事，必先利其器。改革發(fā)展的任務(wù)越是繁重，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部越是需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、改善心智模式，以科學(xué)思維方法保證善做善成。將六大思維方法技巧，結(jié)合我們企業(yè)管理，應(yīng)用在認(rèn)清形式，戰(zhàn)略，全局，創(chuàng)新，合規(guī)，組織能力，員工治理，風(fēng)險(xiǎn)管理方向，以及隨機(jī)應(yīng)對(duì)危機(jī)的能力上。

課程目標(biāo)：

1、掌握戰(zhàn)略思維應(yīng)有的認(rèn)知，認(rèn)清局勢(shì)，提高站位，掌握方向，全局思考；

2、掌握系統(tǒng)思考方法與工具，掌握基模，學(xué)會(huì)思考，能更全面的看到發(fā)展；

3、掌握創(chuàng)新思維方法與工具，創(chuàng)新洞察，抓住國(guó)家創(chuàng)新戰(zhàn)略契機(jī)再上臺(tái)階；

4、掌握精準(zhǔn)思維，精準(zhǔn)方向，聚焦落實(shí)，打造支持戰(zhàn)略實(shí)施關(guān)鍵組織能力；

5、掌握法治思維，遵守法規(guī)，合規(guī)經(jīng)營(yíng)，對(duì)內(nèi)全面提升組織員工治理水平；

6、掌握底線(xiàn)思維，看到危機(jī)，了解風(fēng)險(xiǎn)，判斷風(fēng)險(xiǎn)，控制風(fēng)險(xiǎn)，防范風(fēng)險(xiǎn)。

課程特色：

1、針對(duì)六大思維方法實(shí)際情況上之必要共通課題研究其相關(guān)的基本原則、方法及概念。

2、尊重人性及管理科學(xué)精神為核心；輔以精心設(shè)計(jì)的案例，分組討論、演練，分享以及針對(duì)性的活動(dòng)，是兼顧有效性、實(shí)用性及組織效益的企業(yè)主管訓(xùn)練課程。

3、針對(duì)管理階層所需具備的管理能力，做系統(tǒng)化的培養(yǎng)，架構(gòu)最完整；切合管理階層的任務(wù)與定位，是可靈活應(yīng)用的主管訓(xùn)練課程。

4、協(xié)助管理者在面對(duì)挑戰(zhàn)與問(wèn)題上，討論與分享意見(jiàn)，不僅具備管理實(shí)務(wù)的概念，亦從彼此分享及個(gè)人經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，易于落實(shí)與應(yīng)用；系以實(shí)務(wù)應(yīng)用為導(dǎo)向的課程。

5、扁平式的課程架構(gòu)，單元間脈絡(luò)相承，相對(duì)呼應(yīng)，藉以建立整體性的管理概念。

6、以參與受訓(xùn)人員的知識(shí)、智能及經(jīng)驗(yàn)為主，采取多元化教學(xué)方法進(jìn)行意見(jiàn)交流及研討，以達(dá)到相互啟發(fā)的目的。

講師風(fēng)格：

1、講師具有專(zhuān)業(yè)魅力的表達(dá)技巧，課程活潑具啟發(fā)性。

2、講師具備各類(lèi)型課程的規(guī)劃與講授的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐性強(qiáng)。

3、課程內(nèi)容深入淺出，幽默風(fēng)趣、見(jiàn)解獨(dú)到。

4、理論與實(shí)務(wù)兼具, 使學(xué)習(xí)輕松愉快。

5、透過(guò)問(wèn)卷分析及個(gè)案解說(shuō)，輕易掌握課程內(nèi)容。

6、由實(shí)際演練中得到隨學(xué)即用的效果。

學(xué)員對(duì)象：中高層管理

授課時(shí)數(shù)：2天12小時(shí)（9:00-12:00；13:30-16:30）

課程大綱

第一單元：戰(zhàn)略思維

一. 戰(zhàn)略思維的應(yīng)有認(rèn)知

◈ 時(shí)代在變，環(huán)境在變的趨勢(shì)分析

◈ 未來(lái)趨勢(shì)，經(jīng)營(yíng)導(dǎo)向的掌握要領(lǐng)

◈ 破除行動(dòng)慣性陷阱

◈ 討論:我們的未來(lái)共識(shí)(戰(zhàn)略思維的基礎(chǔ))

二. 戰(zhàn)略思維的四個(gè)核心維度

◈ 認(rèn)清局勢(shì)

◈ 尊重規(guī)則

◈ 團(tuán)結(jié)協(xié)作

◈ 甘于奉獻(xiàn)

三. 成功管理如何培養(yǎng)戰(zhàn)略思維

◈ 通觀全局“向前看”，用宏觀戰(zhàn)略眼光分析問(wèn)題。

◈ 抓住“關(guān)鍵”集中力量解決主要問(wèn)題。

◈ 跳出框框，用聯(lián)系和發(fā)展的眼光分析問(wèn)題。

◈ 知微見(jiàn)著，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。

◈ 排除干擾，朝著既定的正確的方針和目標(biāo)堅(jiān)定不移干下去。

四. 戰(zhàn)略認(rèn)知-全局思考

◈ 腦海要有大格局。大格局就是對(duì)這個(gè)行業(yè)深入的、清晰的認(rèn)知

◈ 養(yǎng)成格局和破局結(jié)合的思維習(xí)慣-做戰(zhàn)略的關(guān)鍵點(diǎn)，就在于不斷加深自己的認(rèn)知

◈ 經(jīng)過(guò)充分思考和認(rèn)真研究后，制定清晰目標(biāo)以及持續(xù)推進(jìn)的路線(xiàn)圖

五. 深度思考的三個(gè)C

◈ 顧客(Customer)

◈ 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手(Competitor)

◈ 企業(yè)本身(Company)

六. 戰(zhàn)略思考與戰(zhàn)略規(guī)劃

七. 戰(zhàn)略規(guī)劃的整體架構(gòu)

八. 使命理念愿景目標(biāo)戰(zhàn)略的關(guān)系

九. 總體戰(zhàn)略/事業(yè)戰(zhàn)略

十. 戰(zhàn)略規(guī)劃的方式與實(shí)務(wù)操作

模擬操作：結(jié)合公司情況進(jìn)行戰(zhàn)略思考

第二單元：系統(tǒng)思維

一. 系統(tǒng)洞察的四種觀點(diǎn)

◈ 事件層次的觀點(diǎn)

◈ 行為變化趨勢(shì)層次的觀點(diǎn)

◈ 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的觀點(diǎn)

◈ 心智模式層次的觀點(diǎn)

二. 系統(tǒng)思考的要訣

◈ 事件思考

◈ 趨勢(shì)思考

◈ 結(jié)構(gòu)思考

◈ 心智模式

三. 系統(tǒng)思維基模

◈ 成長(zhǎng)上限

◈ 舍本逐末

◈ 反應(yīng)遲緩

◈ 目標(biāo)侵蝕

◈ 惡性競(jìng)爭(zhēng)

◈ 富者越富

◈ 共同的悲劇

◈ 飲酖止渴

◈ 成長(zhǎng)投資不足

四. 系統(tǒng)思考中，基模的三種用途

◈ 前瞻：行動(dòng)當(dāng)下的提醒

◈ 回顧：現(xiàn)存問(wèn)題的了解

◈ 溝通：解說(shuō)復(fù)雜之系統(tǒng)

五. 系統(tǒng)思維的8大法則的應(yīng)用核心

◈ 整體法則：局部的簡(jiǎn)單疊加不等于整體。

◈ 大局法則：戰(zhàn)略上的問(wèn)題不可能通過(guò)戰(zhàn)術(shù)手段來(lái)改變。

◈ 長(zhǎng)遠(yuǎn)法則：不謀萬(wàn)世者不足以謀一時(shí)。

◈ 要素法則：重要的少數(shù)制約整體的行為。

◈ 聯(lián)系法則：事物之間的聯(lián)系比事物本身更重要。

◈ 結(jié)構(gòu)法則：結(jié)構(gòu)決定系統(tǒng)的性質(zhì)和功能

◈ 層次法則：相同的要素在不同的層次上價(jià)值不同。

◈ 系統(tǒng)法則：以簡(jiǎn)馭繁，化繁為簡(jiǎn)的方法。

六. 行業(yè)趨勢(shì)分析技巧

◈ 環(huán)境因素分析

◈ 產(chǎn)業(yè)分析

◈ 顧客分析

◈ 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析

◈ 公司能力分析

◈ 產(chǎn)品組合分析

◈ 市場(chǎng)組合分析

◈ 強(qiáng)勢(shì)與弱勢(shì)匯總

◈ SWOT整合分析

案例：分析公司目前的現(xiàn)狀，進(jìn)行系統(tǒng)思考與SWOT分析，并得出潛在發(fā)展機(jī)會(huì)的策略矩陣。

第三單元：創(chuàng)新思維

一. 創(chuàng)新的涵意

◈ 創(chuàng)新=科技創(chuàng)新+商業(yè)模式創(chuàng)新

◈ 創(chuàng)新的核心精神

◈ 熊彼得對(duì)創(chuàng)新

◈ 彼得•F•德魯克對(duì)創(chuàng)新

◈ 克里斯滕森對(duì)創(chuàng)新

二. 為何要進(jìn)行創(chuàng)新的原因

◈ 外部劇烈變動(dòng)的環(huán)境

◈ 內(nèi)部主動(dòng)積極向上提升的企圖心

三. 創(chuàng)新的五大定律

◈ 專(zhuān)注于新的思維組合

◈ 改變屬性的組合

◈ 動(dòng)態(tài)截取事物發(fā)展的不同階段

◈ 改變?cè)兴伎嫉膹V度、幅度和深度

◈ 在心理環(huán)境中營(yíng)造出正面、積極的情緒

四. 如何激發(fā)創(chuàng)新思維

◈ 認(rèn)識(shí)習(xí)慣領(lǐng)域?qū)?chuàng)新的影響

◈ 擴(kuò)展思維視角突破習(xí)慣領(lǐng)域

◈ 認(rèn)識(shí)思維定勢(shì)對(duì)創(chuàng)新的影響

◈ 常見(jiàn)的幾種思維定勢(shì)

◈ 如何破除各種思維定勢(shì)的枷鎖

◈ 激發(fā)創(chuàng)新思維潛能的要訣

五. 創(chuàng)造性思維的三種基本訓(xùn)練方式--美式腦力法/日式系統(tǒng)法/中式焦點(diǎn)法/

六. 團(tuán)隊(duì)參與式的KJ法精義以及范例演練

◈ 創(chuàng)新的方法與激發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力

◈ 創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)的技法

◈ 案例：幾種技法的運(yùn)用試驗(yàn)

七. 創(chuàng)新思維常用的方法

◈ 平行思維

◈ 發(fā)散與收斂思維

◈ 正向與逆向思維

◈ 縱向與橫向思維

◈ 想象與聯(lián)想思維

◈ 組合式思維

八. 創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)策略分析模式

◈ 分析本企業(yè)目前的優(yōu)勢(shì)/市場(chǎng)機(jī)會(huì)

◈ 分析本企業(yè)目標(biāo)的顧客價(jià)值

◈ 分析本企業(yè)的價(jià)值鏈

◈ 分析本企業(yè)目前的商業(yè)模式的優(yōu)缺點(diǎn)

◈ 分析本企業(yè)可以創(chuàng)新的方式

九. 企業(yè)管理創(chuàng)新雷達(dá)12類(lèi)型

◈ 產(chǎn)品和服務(wù)創(chuàng)新

◈ 技術(shù)平臺(tái)創(chuàng)新

◈ 解決方案創(chuàng)新

◈ 客戶(hù)需求創(chuàng)新（未滿(mǎn)足的需求或細(xì)分市場(chǎng)）

◈ 客戶(hù)體驗(yàn)創(chuàng)新

◈ 價(jià)值獲取創(chuàng)新（重新定義業(yè)務(wù)模式和利潤(rùn)創(chuàng)造方式）

◈ 流程再造創(chuàng)新

◈ 商業(yè)模式創(chuàng)新

◈ 供應(yīng)鏈創(chuàng)新

◈ 營(yíng)銷(xiāo)渠道創(chuàng)新

◈ 網(wǎng)絡(luò)連接創(chuàng)新（通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與顧客相連）

◈ 品牌定位創(chuàng)新

第四單元：精準(zhǔn)思維

一. 精準(zhǔn)思維

◈ 方向準(zhǔn)確-戰(zhàn)略方向

◈ 聚焦落實(shí)-組織能力

二. 如何才能打造支持戰(zhàn)略實(shí)施的組織能力？

◈ 員工能力

◈ 員工思維模式

◈ 員工治理方式

三. 組織能力打造三部曲

◈ 組織能力確認(rèn)

◈ 組織能力診斷

◈ 組織能力提升

四. 組織能力診斷工具表

◈ 戰(zhàn)略-清晰的戰(zhàn)略方向

◈ 組織能力-競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)能力

◈ 員工能力-了解新戰(zhàn)略所需的人才

◈ 員工思維-清楚公司核心戰(zhàn)略所需的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則

◈ 員工治理-清楚公司的組織架構(gòu)

五. 找對(duì)人：制勝團(tuán)隊(duì)的必要條件

◈ 公司需要什么樣的人才

◈ 如何具備挑選人才的能力

◈ 建立對(duì)人才的信任

◈ 注重并開(kāi)發(fā)員工的價(jià)值

六. 重塑員工思維模式的三個(gè)工具

◈ 由上而下：依靠高管通過(guò)個(gè)人言行、決策、制度；

◈ 由外而內(nèi)：依靠外部客戶(hù)與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手；

◈ 由下而上：依靠基層員工參與推動(dòng)

第五單元：法治思維

一. 法治思維

◈ 對(duì)外遵循國(guó)家法規(guī)

◈ 對(duì)內(nèi)實(shí)行員工治理

二. 員工治理是什么

◈ 權(quán)責(zé)：企業(yè)應(yīng)該授予員工多少責(zé)權(quán)，要視企業(yè)的發(fā)展階段和強(qiáng)調(diào)的組織能力而定。

◈ 信息：指公司給員工提供及時(shí)、有用的信息，讓員工能夠做出對(duì)的決策、采取對(duì)的行動(dòng)。

◈ 流程：設(shè)定一套流程對(duì)員工高效率高質(zhì)量地完成任務(wù)很重要

三. 選擇合適的組織架構(gòu)

◈ 組織設(shè)計(jì)

◈ 組織效能

◈ 策略規(guī)劃的四大步驟

◈ 評(píng)估組織效能的四種模式

◈ 組織效能檢討的方式

◈ 策略構(gòu)想的形成

◈ 流程設(shè)計(jì)的形成

◈ 決定組織的因素分析

四. 改善組織邊界-無(wú)邊界管理

◈ 直垂邊界-上下級(jí)

◈ 水平邊界-不同職能部門(mén)

◈ 外部邊界-企業(yè)與企業(yè)的客戶(hù)、和供應(yīng)商

◈ 地理邊界-區(qū)分市場(chǎng)區(qū)域

五. 有邊界組織vs無(wú)邊界組織

◈ 指揮鏈—組織與流程

◈ 任務(wù)鏈—計(jì)劃與分工

◈ 責(zé)任鏈—目標(biāo)與績(jī)效

◈ 信息連—溝通與協(xié)調(diào)

◈ 文化鏈—價(jià)值與理念

第六單元：底線(xiàn)思維

一. 底線(xiàn)思維

◈ 什么能做，什么不能做

◈ 風(fēng)險(xiǎn)管理

◈ 合規(guī)管理

二. 主要營(yíng)運(yùn)風(fēng)險(xiǎn)

◈ 一、交易風(fēng)險(xiǎn)-征信/授信/信用評(píng)等/收付款/呆倒帳…

◈ 二、管制及貿(mào)易風(fēng)險(xiǎn)-法令/內(nèi)稽內(nèi)控/貿(mào)易條件…

◈ 三、供貨商風(fēng)險(xiǎn)-質(zhì)量/交期/外包/協(xié)調(diào)/合作…

◈ 四、人事風(fēng)險(xiǎn)-11項(xiàng)偵測(cè)類(lèi)別/人事風(fēng)險(xiǎn)的9項(xiàng)駕馭要項(xiàng)/選對(duì)人＋做對(duì)事/

◈ 媒體曝光風(fēng)險(xiǎn)

◈ 法律訴訟風(fēng)險(xiǎn)

◈ 管理實(shí)務(wù)個(gè)案介紹

三. 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估5大步驟及工具(參考范例)

◈ 步驟1：基本資料收集

◈ 步驟2：風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)

◈ 步驟3：風(fēng)險(xiǎn)分析

◈ 步驟4：策略選用

◈ 步驟5：風(fēng)險(xiǎn)提報(bào)

學(xué)歷與現(xiàn)職：政治大學(xué)法律系畢業(yè)，MBA

經(jīng)歷：大英法律事務(wù)所所長(zhǎng)；歐亞法律事務(wù)所合伙律師；雍華國(guó)際電子有限公司CEO；春達(dá)國(guó)際股份有限公司總經(jīng)理；麥金士企管顧問(wèn)股份有限公司執(zhí)行副總；廣東龍邦物流有限公司執(zhí)行總經(jīng)理兼華北區(qū)總經(jīng)理；金運(yùn)達(dá)國(guó)際物流集團(tuán)副總裁；深圳市麥金士企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司董事長(zhǎng)兼CEO；清華大學(xué)長(zhǎng)春總裁班客座教授，清華大學(xué)深圳研究院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院特邀授課專(zhuān)家，北京交通大學(xué)汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)EMBA班特聘授課專(zhuān)家,上海交通大學(xué)及華北電力大學(xué)中高管研修班特邀授課專(zhuān)家，眾多國(guó)企及上市公司特聘授課專(zhuān)家，眾多銀行證券等金融機(jī)構(gòu)特聘授課專(zhuān)家。

重要介紹：

中國(guó)高端著名實(shí)戰(zhàn)管理專(zhuān)家，清華北大交大特邀授課教授；500強(qiáng)及超大型上市公司中高管定制組合型課程首選專(zhuān)家；擁有高管實(shí)戰(zhàn)資歷（分管戰(zhàn)略管理-市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)-人力資源-運(yùn)營(yíng)管理等），20年以上專(zhuān)業(yè)授課經(jīng)驗(yàn)，精研經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略管理營(yíng)銷(xiāo)人資。律師背景超強(qiáng)邏輯思維實(shí)戰(zhàn)管理出身構(gòu)建專(zhuān)業(yè)課程體系。成功咨詢(xún)與培訓(xùn)150多家全球及中國(guó)500強(qiáng)企業(yè)；1800多家中大型頭部企業(yè)，累計(jì)4000天場(chǎng)管理培訓(xùn)；線(xiàn)上線(xiàn)下累計(jì)授訓(xùn)近百萬(wàn)企業(yè)中高管和精英學(xué)員；內(nèi)訓(xùn)課程返聘率90%以上,課程滿(mǎn)意率95%以上；其創(chuàng)建的實(shí)戰(zhàn)管理團(tuán)隊(duì)咨詢(xún)項(xiàng)目續(xù)單率80%以上；專(zhuān)業(yè)誠(chéng)信贏得信賴(lài)實(shí)力創(chuàng)造價(jià)值品質(zhì)贏得尊重；獲得客戶(hù)超高滿(mǎn)意度和客戶(hù)返聘率，授課量在行業(yè)內(nèi)遙遙領(lǐng)先。以國(guó)際化的培訓(xùn)理念課堂有趣經(jīng)驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)結(jié)果有效；讓學(xué)員突破心智模式-產(chǎn)生行動(dòng)學(xué)習(xí)-帶領(lǐng)企業(yè)再創(chuàng)佳績(jī)。

品牌知名度：

中華講師網(wǎng)管理領(lǐng)導(dǎo)類(lèi)講師排名前5名以?xún)?nèi)，綜合實(shí)時(shí)排名前15名以?xún)?nèi)，總裁網(wǎng)博客點(diǎn)擊率人際全網(wǎng)前20名以?xún)?nèi), 中國(guó)實(shí)戰(zhàn)派講師100強(qiáng)之一，講師內(nèi)地授課量前三甲，持續(xù)九年授課每年達(dá)到280天以上，返聘率90%。

演講與授課專(zhuān)題：

企業(yè)戰(zhàn)略管理與策略規(guī)劃

BEM戰(zhàn)略解碼與執(zhí)行工作坊

BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力-戰(zhàn)略與執(zhí)行&戰(zhàn)略KPI制定與目標(biāo)分解

戰(zhàn)略業(yè)務(wù)規(guī)劃與組織協(xié)同

OGSM年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定與執(zhí)行

企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新與變革

企業(yè)價(jià)值創(chuàng)新與再成長(zhǎng)之道

企業(yè)經(jīng)營(yíng)思維提升

利潤(rùn)倍增-科學(xué)經(jīng)營(yíng)管理與持續(xù)增長(zhǎng)策略

經(jīng)營(yíng)效率分析與問(wèn)題解決技巧

企業(yè)成功運(yùn)營(yíng)與高效協(xié)同

組織診斷與經(jīng)營(yíng)管理提升

突破習(xí)慣領(lǐng)域-打造組織再成長(zhǎng)的動(dòng)力

創(chuàng)新管理與領(lǐng)導(dǎo)變革之道

組織協(xié)同與無(wú)邊界管理

組織文化塑造-打造企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

打造成功的戰(zhàn)略組織能力-企業(yè)組織能力建設(shè)與賦能發(fā)展

知人善任的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

LTP卓越領(lǐng)導(dǎo)力&情境領(lǐng)導(dǎo)&情商領(lǐng)導(dǎo)力

教練領(lǐng)導(dǎo)力&變革領(lǐng)導(dǎo)力&高績(jī)效教練

迎接變革-四維變革管理&領(lǐng)導(dǎo)變革與變革管理

MTP中高層干部管理技能提升（12大模塊）

從技術(shù)到管理&德魯克系列課程經(jīng)理人與組織&卓有成效的管理者

敏銳學(xué)習(xí)力-成就卓越領(lǐng)導(dǎo)者

商務(wù)演講與呈現(xiàn)技巧#簡(jiǎn)報(bào)與公眾表達(dá)

部屬培育與在職OJT

目標(biāo)管理與績(jī)效考核

卓越績(jī)效管理實(shí)務(wù)

高效執(zhí)行力打造卓越企業(yè)

跨部門(mén)溝通與協(xié)作技巧#管理溝通&跨部門(mén)協(xié)作3.0無(wú)邊界管理與群策群力#向上管理

無(wú)邊界管理與高效組織協(xié)作

非職權(quán)影響力與沖突管理

問(wèn)題分析與決策方法&系統(tǒng)思考與科學(xué)決策&決斷力

創(chuàng)新思維訓(xùn)練

麥肯錫解決問(wèn)題七步成詩(shī)

雙贏商務(wù)談判技巧

高效能人士的七個(gè)習(xí)慣

結(jié)構(gòu)化思維&金字塔原理邏輯思維訓(xùn)練

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)#沖突管理&高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與激勵(lì)技巧

高管的人力資源管理策略與實(shí)務(wù)

戰(zhàn)略性人力資源管理

基于平衡計(jì)分卡的戰(zhàn)略績(jī)效管理

企業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn)TTT(初中高)

新生代后員工管理技巧#學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建

績(jī)效面談與輔導(dǎo)技巧&招聘與面試技巧

企業(yè)教練技術(shù)&基于教練技術(shù)的輔導(dǎo)技巧

TD關(guān)鍵人才梯隊(duì)組織建設(shè)與培養(yǎng)人才

非人力資源經(jīng)理人的人力資源管理

高端客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)心理學(xué)與溝通技巧

高端優(yōu)質(zhì)客戶(hù)服務(wù)與投訴技巧

顧問(wèn)式銷(xiāo)售與大客戶(hù)銷(xiāo)售技巧

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略與銷(xiāo)售技巧

區(qū)域市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行

無(wú)邊界管理與群策群力

項(xiàng)目管理技巧

高端著名實(shí)戰(zhàn)管理培訓(xùn)專(zhuān)家-劉成熙老師-迭代更新課

New-BEM戰(zhàn)略解碼與執(zhí)行-工作坊（2-7天）

New-基于BLM模式的戰(zhàn)略與執(zhí)行（2天）

New-利潤(rùn)倍增-科學(xué)經(jīng)營(yíng)管理與持續(xù)增長(zhǎng)策略（2天）

New-企業(yè)經(jīng)營(yíng)思維（2天）

New-組織診斷與經(jīng)營(yíng)管理提升（2天）

New-企業(yè)價(jià)值創(chuàng)新與再成長(zhǎng)之道

New-戰(zhàn)略管理與策略規(guī)劃（2天）

New-企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新與變革（2天）

New-企業(yè)戰(zhàn)略思考（2天）

New-區(qū)域市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行（2天）

New-賦能領(lǐng)導(dǎo)力-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力法則（2天）

New-合作式思維-激活團(tuán)隊(duì)群體的智慧（2天）

New-跨部門(mén)協(xié)作-無(wú)邊界管理與群策群力（2天）

New-無(wú)邊界管理與高效組織協(xié)同技巧（2天）

New-行動(dòng)學(xué)習(xí)與群策群力問(wèn)題解決工作坊（2天）

New-突破習(xí)慣領(lǐng)域培訓(xùn)-打造組織再成長(zhǎng)的動(dòng)力（2天）

new-非職權(quán)影響力（2天）

new-洞察力-系統(tǒng)思考與科學(xué)決策應(yīng)用訓(xùn)練（2天）

New-LTP卓越領(lǐng)導(dǎo)力2.0版本（2天）

New-創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略（2天）

New-互聯(lián)網(wǎng)思維下的企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新策略（2天）

New-新時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)思維與商業(yè)模式創(chuàng)新（2天）

New-敏銳學(xué)習(xí)力-成就卓越領(lǐng)導(dǎo)者（2天）

授課方式

啟發(fā)式講授、互動(dòng)式教學(xué)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，小組討論、案例分析、角色扮演、情景模擬、管理游戲、導(dǎo)師多年的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和從事職業(yè)顧問(wèn)案例開(kāi)放式與您分享

講師風(fēng)格

透過(guò)講師深入淺出、幽默風(fēng)趣、見(jiàn)解獨(dú)到的講演，使學(xué)習(xí)輕松愉快；講師行業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富，可針對(duì)實(shí)際狀況進(jìn)行解析；授課講師豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用。針對(duì)個(gè)案進(jìn)行分析與研究，理論與實(shí)務(wù)能充分結(jié)合

客戶(hù)點(diǎn)評(píng)

兩岸三地知名培訓(xùn)專(zhuān)家，授課風(fēng)格深入淺出、幽默風(fēng)趣、見(jiàn)解獨(dú)到、知識(shí)廣博，擅長(zhǎng)針對(duì)個(gè)案進(jìn)行分析與研究，理論與實(shí)務(wù)能充分結(jié)合，善于運(yùn)用多種培訓(xùn)方法，快速調(diào)動(dòng)學(xué)員的參與性和積極性，豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用，在輕松愉快的氛圍中得到迅速而有效的提升。他的培訓(xùn)課程累計(jì)上萬(wàn)小時(shí)，線(xiàn)上線(xiàn)下授課學(xué)員累計(jì)近百萬(wàn)人次，得到眾多企業(yè)（如富士康、中國(guó)一汽、碧桂園、富士康科技集團(tuán)等上千家企業(yè)）及學(xué)員的認(rèn)可和好評(píng)。

主要專(zhuān)長(zhǎng)與經(jīng)驗(yàn)：

談判策略擬定與規(guī)劃；企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃系統(tǒng)制定及推動(dòng)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理規(guī)劃系統(tǒng)制定及推動(dòng)；人資體系以及培訓(xùn)體系，薪酬與績(jī)效體系、組織績(jī)效管理系統(tǒng)制定及推；市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與規(guī)劃，企業(yè)文化塑造、企業(yè)價(jià)值塑造、組織架構(gòu)的設(shè)計(jì)及集團(tuán)資源整合；領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力體系構(gòu)建、企業(yè)并購(gòu)策略擬定，財(cái)務(wù)及稅務(wù)規(guī)劃、企業(yè)法律顧問(wèn)咨詢(xún)輔導(dǎo)均有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

在咨詢(xún)輔導(dǎo)方面：對(duì)各類(lèi)企業(yè)的組織架構(gòu)設(shè)計(jì)及組織的運(yùn)作企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃系統(tǒng)制定及推動(dòng)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理規(guī)劃系統(tǒng)制定及推動(dòng)；人資體系以及培訓(xùn)體系，薪酬與績(jī)效體系、組織績(jī)效管理系統(tǒng)制定，市場(chǎng)規(guī)劃等都了如指掌、曾成功輔導(dǎo)過(guò)上百家企事業(yè)單位，以精辟獨(dú)到的見(jiàn)解、嚴(yán)格負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和獨(dú)特的解決問(wèn)題的思維贏得眾多客戶(hù)的一致好評(píng)。

在企業(yè)培訓(xùn)方面：企業(yè)戰(zhàn)略管理與經(jīng)營(yíng)規(guī)劃、BEM,BLM、思維訓(xùn)練、MTP、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、商務(wù)談判、大客戶(hù)銷(xiāo)售、問(wèn)題分析與決策、人才發(fā)展等等中高端課程為主劉老師授課將理論與實(shí)務(wù)能充分結(jié)合，善于運(yùn)用多種培訓(xùn)方法，快速調(diào)動(dòng)學(xué)員的參與性和積極性形成了獨(dú)特授課風(fēng)格。