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蘇鴻志老師簡(jiǎn)介

博客訪問(wèn)：115096

企業(yè)高級(jí)顧問(wèn) 曾先后就讀臺(tái)灣中原大學(xué)資訊工程學(xué)系，畢業(yè)于臺(tái)灣清華大學(xué)獲MBA工商管理碩士學(xué)位任北大經(jīng)濟(jì)學(xué)院客座教授,社科院研究生院客座教授,曾任中國(guó)石油、中國(guó)銀行專(zhuān)職培訓(xùn)師曾在多家大中型國(guó)企與外資企業(yè)任職，先后勝任過(guò)，營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)、培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、總經(jīng)理等職。任美國(guó)知名品牌服飾..

蘇鴻志最新博文

蘇鴻志主講課程

目標(biāo)管理與計(jì)劃管理

時(shí)間：2011-07-20 作者：蘇鴻志

目標(biāo)管理與計(jì)劃管理

【課程對(duì)象】各部門(mén)經(jīng)理、企業(yè)中高層管理者、銷(xiāo)售人員

【課程收益】
通過(guò)目標(biāo)管理的培訓(xùn)，使各部門(mén)管理者
 了解公司的戰(zhàn)略思維方向；
 學(xué)習(xí)戰(zhàn)略分析的方法，檢核本企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃；
 掌握制定目標(biāo)原則與工具，并制定適合本企業(yè)發(fā)展的組織目標(biāo)與部門(mén)目標(biāo)；
 掌握目標(biāo)管理與績(jī)效控制的方式，進(jìn)一步幫助員工制定相適應(yīng)的目標(biāo)。
 使每一位管理者認(rèn)同公司的整體目標(biāo)與戰(zhàn)略；意識(shí)到目標(biāo)制定重要性；以及能夠制定出能夠落實(shí)到行動(dòng)的目標(biāo)
【課程大綱】
目標(biāo)管理
 目標(biāo)的重要性
 橫渡英吉利海峽的故事
 白龍馬的故事
 幾個(gè)近期發(fā)生的事情
 沒(méi)有目標(biāo)導(dǎo)致的后果
 什么是目標(biāo)？
 目標(biāo)管理的來(lái)源
 委屈的員工
 案例：一個(gè)政府的施政目標(biāo)
 目標(biāo)制定練習(xí)
 有效目標(biāo)的SMART原則
 制定目標(biāo)練習(xí)
 韋爾奇如何應(yīng)用目標(biāo)管理
 目標(biāo)管理與Y理論
 重視人的因素
 案例：房地產(chǎn)公司的目標(biāo)管理
 建立目標(biāo)鎖鏈與目標(biāo)體系
 重視成果
 案例：獎(jiǎng)勵(lì)
 目標(biāo)的性質(zhì)
 案例：委屈的員工
 企業(yè)戰(zhàn)略與目標(biāo)管理
 環(huán)境和企業(yè)
 績(jī)效管理和目標(biāo)的關(guān)系
 工作目標(biāo)的來(lái)源
 目標(biāo)分解
 目標(biāo)體系
 目標(biāo)管理的特點(diǎn)
 目標(biāo)管理的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)
 優(yōu)點(diǎn)
 缺點(diǎn)
 克服目標(biāo)管理缺點(diǎn)的方法
 案例：為什么目標(biāo)管理達(dá)不到效果
 案例：Destiny的目標(biāo)管理案例
 設(shè)置目標(biāo)常出現(xiàn)的問(wèn)題與解決方式
計(jì)劃管理
 謀定而后動(dòng)
 什么是計(jì)劃？
 計(jì)劃管理的定義
 制定計(jì)劃
 制定計(jì)劃的工具
 WBS(Work Broadcasting System)介紹
 Gantt Chart
 制定計(jì)劃練習(xí)
 明確范圍
 明確目標(biāo)
 明確活動(dòng)項(xiàng)
 資源需求
 資源調(diào)用時(shí)間
 可預(yù)見(jiàn)的困難
 考慮解決方式
 從結(jié)果回推到開(kāi)始
 計(jì)劃必須注意的原則
 目的性
 系統(tǒng)性
 經(jīng)濟(jì)型
 動(dòng)態(tài)性
 相關(guān)性
 職能性
 執(zhí)行計(jì)劃
 分配活動(dòng)項(xiàng)
 選擇任務(wù)負(fù)責(zé)人
 溝通會(huì)議
 說(shuō)明目標(biāo)
 分配任務(wù)
 資源需求安排
 約定檢查時(shí)間
 監(jiān)控計(jì)劃實(shí)施
 檢討計(jì)劃

課程進(jìn)行方式：專(zhuān)業(yè)講述，案例分析，課堂討論

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